Что такое готовность ребенка к школе?
Мы часто считаем, что если он умеет считать, писать, читать и разбирать тексты, то он готов и справится и втянется и научится новому.
Но, иногда, этого оказывается не достаточно. Ведь школа – это абсолютно новая реальность для ребенка, которая в первую очередь предъявляет требования не к интеллектуальным знаниям, а к личности ребенка и его эмоциональной сфере. Поэтому важно, чтобы ребенок был еще и психологически готов к этому испытанию, чтобы ему хотелось получать знания, он был способен долгое время оставаться внимательным к объяснениям учителей, мог делать то, что нужно, а не то, что хочется. Эмоционально был готов к тому, чтобы управлять своим поведением, не расстраиваться, если что-то не получается, а стремился развивать свои навыки дальше, умел найти другой подход к решению задачи, а если надо и попросить помощи взрослых. Строил дружеские отношения, умел прощать и оказывать поддержку. И знать, что оценка касается только данного выполненного задания, а не его личности в целом, что позволило бы и дальше с удовольствием решать новые задания и получать другие оценки.
Наш психологический тренинг для детей построен и направлен на реализацию именно данной цели – формирование психологической готовности ребенка к школе. Чтобы школа не была для него испытанием на прочность, а стала радостным запоминающимся событием в жизни, заложившим основы дальнейшего личностного и профессионального становления.
Задачи этого детского психологического тренинга – это научить детей чувствовать себя самостоятельными личностями:
- которым нравится получать знания и новые впечатления,
- которые стремятся освоить новое
- могут легко включиться в коллектив и строить дружеские отношения,
- умеют не только выигрывать, но без горечи принимают неудачи,
- не боятся высказывать свои мысли и предположения,
- способны творить и создавать что-то отличное от других.
Программа построена в форме игры с элементами коммуникационного тренинга, ролевых игр, сказкатерапии, рисуночных методов и включает в себя блоки, ориентированные на развитие: мотивации, эмоционально-личностной и волевой сфер, творчества, внимания, памяти, мышления.
Численность группы – не более 8 человек.
Продолжительность тренинга – 18 занятий (4 месяца)
Продолжительность одного занятия – 2 часа.
Занятия проходят 1 раз в неделю.
Метки: детские психологические тренинги, психологический тренинг для дошкольников, психологический тренинг для младших школьников
